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２月２３日の京小国語教室の会での講演について

2019年2月25日月曜日 ｜

【情報を編集・操作する力】についての実践を発表させていただきました！

2019年2月24日日曜日 ｜

第2回熊大附小国語授業研究会を開きました！！

2019年2月22日金曜日 ｜

２月８日の『「海の命」を用いて、自己の考えを形成する力を高める授業』のリフレクション

2019年2月19日火曜日 ｜

第２回目の熊大附属小国語授業研究会（仮）の開催日の変更について

2019年2月12日火曜日 ｜

２月８日の「自己の考えを形成する力を高める授業」をご参観いただき、ありがとうございました！！

2019年2月11日月曜日 ｜

臨場感あふれる「オノマトペ人形劇」の絵コンテを作ろう②～『スーホの白い馬』（光村図書２年下）～

2019年2月4日月曜日 ｜ 「スーホの白い馬」（光村図書２年下） オノマトペ 語彙力

臨場感あふれる「オノマトペ人形劇」の絵コンテを作ろう①～『スーホの白い馬』（光村図書２年下）～

2019年2月3日日曜日 ｜ 「スーホの白い馬」（光村図書２年下） オノマトペ 語彙力

ICTを活用した語彙単元「ようすをあらわすことば」（光村図書２年下）

｜ １人１台端末 語彙力

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    視点の転換が特徴的な作品 「あれ？入れかわってる？？」 授業で初めて「帰り道」を範読すると，「２」の途中でこんなつぶやきが聞こえてきます。 令和２年度版の教科書（光村図書６年）に新たに収録された「帰り道」は，視点の転換が特徴的な作品です。 視点の転換といえば「ごんぎつね」が有名で...
  • 言葉を選りすぐって俳句を作ろう「日常を十七音で」（光村５年）
    ブログの更新が遅れてしまい，ずいぶん前の実践内容について報告します。 ９月末，本校での「三年次教育実習」が終わりました。 とてもやる気のあふれる７人の若い先生方からたくさんのエネルギーをもらいました。 最後話す中で，実習生の先生方から私の口癖を教えてもらいました。 いく...
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    先日の研究発表会では多数ご参加いただき誠にありがとうございました。 研究発表会前時の様子をブログにアップできていませんでしたので， 今回はその第５時の様子をご紹介いたします。 第５時の目標　問いの解決を基に冒頭のモノローグの言葉について話し合う活動を通して...
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  • 【実践紹介①】　「おくびょう？」「勇気がある？」自分だったら「豆太」をどう語る？
     「モチモチの木」第一時です。 　 　この時間は、子どもたちが初めて「モチモチの木」と出合い、言語活動『みんなで語る豆太語り』への見通しをもつ時間となります。「語り手」の語る「おくびょう豆太」をきっかけに、豆太の性格はどのようなものなのか、誰の言葉を手がかりに、自分だったらどう語...

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